本文目录一览：
人教版五年级下册数学《长方体和正方体的表面积》教案
《长方体和正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。本单元在学生已经初步认识了长方形和正方形基础上，进一步系统的学习长方体和正方体的有关知识，为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础。本课时内容主要探究长方体的特点，为后面学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备。
正方体有5个面，6个面都相等。长方体有6个面，上下两个面相等；左右两个面相等；前后两个面也相等。
长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4 正方体的棱长总和＝棱长×12 长方体六个面的面积总和叫做长方体的表面积。
应用：理解物体组合后的体积、表面积等属性。长方体和正方体的应用 实际问题解决利用长方体和正方体的知识解决生活中的实际问题，如计算房间面积、物体体积等。培养空间想象能力和几何直观感。
人教版五年级下册数学《通分与最小公倍数》教案
1、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。 探索找公倍数的方法，会运用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数，尝试用扩倍法、约分法求最小公倍数。 在探索找公倍数的方法过程中，培养学生的分析归纳能力，发展学生的创新精神。
2、解释通分的概念：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。强调通分的关键是找到公分母（通常是两个分母的最小公倍数）。通分步骤：先找公分母。利用分数的基本性质，将异分母分数化成同分母分数。检查化后的分数是否与原分数大小相等。
3、在教学例4后，指导学生练习“做一做”，有利于进一步巩固通分的意义和通分的方法。 说教材 本节课是人教版小学五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的通分第一课时。在此之前，学生已经学习了分数的意义、性质、公因数、公倍数，本节课是学习分数的加减、分数大小比较的基础，起着承上启下的作用。
4、小学生五年级下册数学通分的方法如下：理解通分的概念 通分是根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程。这样做的目的是为了方便比较或计算这些分数。确定最简公分母 通分的关键是确定几个分数的最简公分母。最简公分母是这几个分数的分母的最小公倍数。
发表评论